Diário de bordo do PA brincadeiras infantis 

     Hoje, dia 19-05-09, terça-feira, foi o primeiro encontro do nosso grupo (Catiane, Deise, Edivan, Gislaine, Tanara), via MSN, para criar um PA, conforme solicitado na interdisciplina de Seminário Integrador VI.

     Primeiro criamos o pbwork, o que não foi tão simples apesar de já possuirmos conhecimentos sobre a ferramenta, pois em vários momentos tivemos problemas na criação das páginas necessárias, como: diários de bordo e páginas individuais para registrarmos nossos encontros, análises e informações encontradas sobre o assunto em questão.

     Nestas, não conseguíamos salvar, a minha especificadamente tivemos dificuldades para fazer o convite, o qual permite que eu acesse a página.

     Depois discutimos o tema do trabalho e decidimos após a sugestão da colega Deise, fazer sobre brincadeiras infantis antigas que perduram na escola até hoje e que este se daria na escola Baréa localizada no Santo Anjo da Guarda, uma localidade do município de Três Cachoeiras.

     Conseqüentemente surgiram ao longo da conversa várias sugestões, porém definimos como pergunta central a seguinte questão: Quais brincadeiras eram desenvolvidas pelos alunos que estudaram na escola Baréa do Santo Anjo da Guarda e que atualmente ainda perduram na escola?

     Pergunta esta que nos abre espaço para várias pesquisas, entrevistas, comparações entre o passado e a realidade hoje, em vez de simplesmente abrirmos um livro e encontrarmos a resposta.

     Portanto, acredito que será um projeto de aprendizagens gostoso de realizar, já que a pergunta central é de curiosidade de todos os componentes do grupo.

Link da conversa pelo MSN

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis

     Hoje, dia 20-05-09, quarta-feira, nos reunimos novamente para discutirmos sobre as páginas virtuais a serem criadas para postagens das informações adquiridas durante o trabalho e as discussões dos membros do grupo.

     Foram então criadas as páginas; diário do grupo, fórum para discussão e sínteses provisórias.

     Depois infelizmente por problemas pessoais precisei sair, mas o grupo continuou a discussão, onde trocaram idéias sobre o conceito de jogos e brincadeiras, pois ambas se confundiam em seus pensamentos, ou seja, muitas das brincadeiras que pensavam ainda acontecer na escola eram jogos, pois possuem regras e competições.

     Após, pelo que pude perceber, construíram a primeira etapa das certezas temporárias e dúvidas provisórias que guiarão nosso projeto.

     Estas podem ser visualizadas no link abaixo:

Certezas temporárias e dúvidas provisórias

     Espero estar presente nas próximas etapas.

Link para conversa pelo MSN

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis  

     Hoje, dia 28-05-09, nosso grupo encontrou-se pelo MSN para realizar mais uma etapa do projeto de aprendizagens.

     Primeiramente, tivemos que aprender, com o colega Edivan, a mexer na ferramenta cmap tools, porém, como não consegui instalar o programa em meu computador, não pude participar da montagem do mapa.

     Então, somente após os demais integrantes do grupo montar e postar no wiki a 1ª versão do mapa é que pude analisá-lo.

     Conseqüentemente, percebi que na parte onde diz que brincadeiras infantis ocorrem em grupo (abarca diferentes idades) ou individualmente (abarca vários instrumentos), acredito que faltou uma seta que identificasse que em grupo também abrange vários instrumentos.

     Como a 1ª versão já havia sido salva, ficamos no compromisso de alterar essa parte na 2ª versão.

Link da conversa pelo MSN

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis 

     Hoje, dia 29-05-09, nos reunimos, Deise, Tanara, Gislaine e eu para fazer o texto explicativo do 1º mapa conceitual do nosso PA.

     Como a colega Gislaine já havia realizado a maior parte do mesmo, o terminamos e aproveitamos para arrumar alguns detalhes em nossa página do pbwork, como o tamanho do 1º mapa conceitual.

Link da conversa pelo MSN 

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis 

     No dia 04/06/09, meu grupo se reuniu para realizar mais uma etapa do trabalho, porém de última hora, então como eu estava reunida com meu trio de psicologia para realização do mesmo, não pude participar.

     Abri meu MSN para tentar acompanhar, mas não deu para conciliar os dois.

     Pelo que li na conversa do MSN, o grupo elaborou o questionário de uma pesquisa a ser realizada com os ex alunos que estudavam na escola Baréa, no Santo Anjo da Guarda, localizada no município de Três Cachoeiras.

     Pesquisa esta, que nos ajudará a chegar à resposta da pergunta central.

Link da conversa pelo MSN

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis 

     No encontro desta noite, dia 15/06/09, nos reunimos, Deise, Edivan, Gislaine, Tanara e eu, para realizar algumas modificações em nosso PA, conforme a sugestão da tutora Rosângela.

     A partir desse comentário, resolvemos reelaborar a pergunta central, já que essa não determinava especificadamente os anos da história da escola em que nos basearíamos para desenvolver o PA.

     Conseqüentemente, modificamos as certezas provisórias e as dúvidas temporárias, pois algumas delas já respondiam a pergunta central, além disso, algumas certezas e dúvidas apresentavam a mesma idéia.

     Foi ainda reformulado o plano de estudos, onde destacamos a existência de um memorial da escola Baréa realizado em outro momento do curso pelos colegas, Deise, Edivan e Gislaine.

     Neste, encontramos as listas de chamadas dos alunos que estudavam na escola do ano de 1958 a 1963, com os quais realizaremos nossa entrevista.

     Decidimos também, realizar a pesquisa com os alunos do 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª ano que ainda moram no Santo Anjo da Guarda, que entraram na escola em 2005 e permanecem até hoje.

Plano de estudos refeito 1 

Conversa no messenger: CLIQUE AQUI 

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis

     Na noite de hoje, 08/09/09, terça-feira, nosso grupo reuniu-se na casa da Deise e damos então continuidade à fundamentação teórica do nosso PA.

     Através dos livros que nosso colega Edivan trouxe de Criciúma: “A recreação, o jogo e os jogos” de Farián Mariotti e “Não brinco mais” de Maria Sílvia Pinto de Moura Limbrandi da Rocha podemos melhor esclarecer a grande dúvida do grupo, a qual surgiu no semestre passado. Essa consiste na diferença entre jogo e brincadeira.

     Diferença essa que se dá pelo fato de o jogo ser constituído por regras obrigatórias ao contrário da brincadeira.

     Também descobrimos que o “faz-de-conta” é um jogo, pois ele mesmo sendo imaginário, quando desenvolvido pelas crianças faz uso de regras.

     Após, analisamos as entrevistas realizada com os ex alunos da escola Baréa e verificamos que os jogos mais comuns, como já citamos em nossa pesquisa, são: pula corda, pega-pega, vôlei, futebol e o faz de conta. Ainda nessa noite, analisamos a estrutura desses jogos.

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis 

Na noite de quinta-feira do dia 24/09/09, nos reunimos para fazer as modificações necessárias sugeridas pela tutora Rô em nosso PA, tanto na página inicial de nosso Pbwork quanto e principalmente na fundamentação teórica.

Tais sugestões ocorreram na criação de links para melhor organização da página inicial, correções ortográficas, busca de novas idéias e citações de autores adequadamente no contexto da fundamentação teórica, enriquecendo ainda mais nosso PA.

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis

Na noite de quarta-feira, dia 30/09/09, aperfeiçoamos novamente nosso PA com base no comentário da tutora Rô, pois havia uns erros ortográficos. Também, falamos um pouco mais sobre as capacidades pessoais e sociais na criança.

Ainda durante o trabalho surgiu à dúvida em relação a nosso trabalho ser ou não a síntese final.

Diário de bordo do PA brincadeiras infantis

Após esclarecermos a dúvida com a tutora Rô na aula presencial dia 01/10/09, onde ficou decidido que nosso trabalho era realmente a síntese solicitada pela interdisciplina, a colega Deise, organizou os links no nosso Pbwork.